Samen; als gelijktijdig en onder elkaar
Schooldomein vroeg enkele architecten om te beschrijven waaraan zij denken bij SAMEN in een onderwijsgebouw.
Publicatie: Schooldomein
Jaar: 2016
Tekst: –
Fotografie: Arthur van Itterson
Blz.: 1
Download: PDF
Het begrip ‘samen’ is voor Spring architecten iets vanzelfsprekends. Sterker nog; het is bijna ondoenlijk om het begrip ‘samen’ uit het oog te verliezen. Zowel bij het ontwerpen van een multifunctioneel gebouw of specifiek bij een onderwijsgebouw; het draait altijd om ‘samen’. We maken gebouwen waar ‘samen’-gewerkt kan worden, ruimten waar men kan ‘samen’-komen, ruimten…
